借游戏普及历史知识?专家说,不要夸大游戏的功能

(来源:网站编辑 2018-02-12 06:38)
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《王者荣耀》无疑是去年的“现象级”手游。在得到广泛关注的同时,其恶搞历史人物、不尊重历史等问题也深受诟病。近日,豆瓣惊现《王者带你读历史》新书信息,称邀请学界专家撰写文章还原28个游戏人物的历史原型,同时以专题形式对所涉及的典故、成语和传统文化知识进行普及,传递正确史观。学界专家蒙曼、孙晓、田丰联合推荐。虽然“没有死记硬背,拒绝枯燥乏味”的口号亮出了出版方的“美好愿望”,但依旧争议不断:游戏真的有助于青少年学习正确的历史吗?

 

借出书回应“恶搞”声讨?

 

一款手机游戏之所以和“历史”产生纠葛,源于该游戏的角色设定。游戏中出现的“英雄”大多是耳熟能详的历史人物或神话传说故事中的人物,既有刘备、曹操、李白、墨子、诸葛亮,也有雅典娜、马可·波罗等。每个角色都有一个人物背景故事,然而这些故事却和历史大相径庭,至于角色形象、人物技能更是相去甚远,纯属胡编乱造。

 

“荆轲竟然是女的,诗仙李白变成了刺客,名医扁鹊是用毒高手……小学生还能学好历史吗?”去年,该游戏曾引来媒体和学者的声讨,批评主要集中在其对历史的无视和恶搞上面。《王者带你读历史》的编撰,显然与这场声讨有关。

 

记者从相关渠道证实,《王者带你读历史》确实为游戏同款历史读物,目前已经下厂印刷。从《王者带你读历史》目前已公开的目录可见,游戏中的28个历史人物各占一章,三位编纂者的专业都与文史相关。中国社会科学院历史研究所研究员孙晓、中央民族大学历史文化学院教授蒙曼等担任专家团队。

 

其实,游戏官方曾于去年5月推出文化常识普及节目《王者历史课》,节目打出“借王者说历史,没有死记硬背,没有枯燥乏味”的宣传语,和《王者带你读历史》如出一辙。游戏方表示,推出“读历史”的节目,是出于一种社会责任,不过,“作为游戏,王者荣耀无法承担文化教育的重担,但尽所能普及文化常识,且与广大专业文化领域名人一起,传递中国历史,弘扬民族文化。”

 

借“说历史”为游戏正名?

 

借游戏说历史,真的可行吗?

 

在《王者历史课》里,充当“历史老师”的分别是马东、马伯庸、蔡康永、窦文涛等名人。节目用语诙谐,力求符合年轻人的审美及语言习惯,比如马东在讲解“刘备的仁义人生”时,用介绍刘备“朋友圈”的方式描述他的霸业,“刘备的朋友圈就是三国时期的‘人力资源储备图’。”但在另一方面,《王者历史课》的讲述很明显带有努力贴合游戏“人设”的意图。面对这样的历史课,很多网友并不买账,有人指出这是游戏方“强力洗白”。

 

在腾讯视频上可以看到,目前《王者历史课》第二课“黄执中带你重识李白”点击量最高,超过1200万。在游戏中,“英雄”李白的定位为刺客。在《王者历史课》黄执中的讲述中,历史上的李白,不仅是浪漫诗人,更爱好纵横术、击剑,为任侠(以侠义自任)。在《王者带你读历史》目录中“诗仙道人 爱国侠客——李白”篇章,也表明突出李白“侠客”的身份。然而,这种“还原”并不被学者认同。

 

“突出李白侠客这点太荒唐,侠客和游侠思想根本是两码事,这是一种偷换概念做法。”复旦大学教授、诗词专家胡中行提出,唐代很多文人都有游侠思想,他们喜欢旅游,也有一种尚武精神,与宋以后的文人有很大不同。但这并不等于说他们就是舞刀弄剑的侠客。李白写“十步杀一人”,并不是在讲自己的剑术如何高明。“不只李白,杜甫也是喜欢佩剑的。因为当时通过科举出仕的途径窄,很多文人选择参军,比如杨炯就说过‘宁为百夫长,胜作一书生’,这是当时的社会风气,并不是李白个人的标签。”

 

其实,不需要“借王者”说历史,类似的历史普及类读物已经有很多。“历史普及类书籍要保证质量,如果把历史刻意往游戏上靠,要为游戏正名,对文化只会产生很负面的影响。” 胡中行说。

 

通过游戏学历史可行吗?

 

游戏和历史间难以化解的“纠葛”,也引发了人们对“玩游戏”与“学历史”间复杂关系的思考。

 

在录制《王者历史课》时,蔡康永表示,借游戏来让大家更熟悉历史,这是一个非常好的管道。“因为我们已经在游戏当中,培养了跟历史人物之间的感情,所以我们不要挥霍这个感情,而把它转向一个更有建设性的方向。”这一观点也得到了不少网友的认同。在网友“石疆鑫”看来,《王者历史课》《王者带你读历史》的推出是一件好事,“这说明我们的游戏行业中还是有人愿意积极接触这个世界,游戏将会结合教育,这是必然的。”

 

不过,对于通过游戏引发学习历史的兴趣,不少玩家持反对意见。大一学生小哲是《王者荣耀》铂金玩家,他坦言,自己对于《王者带你读历史》书籍的推出会有一定的好奇,但并不会因为游戏中出现了这些角色就想去读历史。“与历史有关的,我将其归类为学习;而游戏,就是一种消遣方式。至于是否会因此去看类似的书或节目,还是要看个人对历史的兴趣。”

 

此前,复旦大学教授、历史地理学者葛剑雄就明确表示,游戏就是游戏,不要把游戏的功能夸大。“游戏中可以有些传统元素,却不是学习历史的渠道。”胡中行也认为,应该把游戏和历史分开。“传承优秀传统文化可以借用游戏的方式,比如把中国历史地图演变用游戏来展现出来,但是框架上一定要保持严肃性。不是什么都可以往传统文化上贴,借游戏学历史,很有可能南辕北辙。”

 

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